| 在中国，同性恋曾长期被视为禁忌，直到在2001年4月发行的第三版《中国精神障碍分类与诊断标准》中，同性恋才不再被统划为心理异常的病态。然而由于文化背景的原因，社会的主流观念中，同性恋仍然是一种不正常的行为，因此持绝大多数同性恋者都隐瞒自己的身份，他们的生理和心理需求，往往得不到满足，长期以来处于性压抑状态。而在对大学校园拉拉群体调查的过程中，我们发现她们中的相当一部分人并没有刻意隐瞒自己的身份，那么，大学校园中的拉拉群体，究竟处于何种地位呢？调查表明，无论是在老师还是同学的眼中，对拉拉的声音都分成了对立的两个不同的阵营，总体来说，学生中反对的声音不大，而老师则多数对这一群体的存在持否定的态度。
通过对我们采访的几名拉拉及其同学、老师的了解，我们发现，在大学学生当中，对拉拉群体的看法有几下几种：
1.认为同性恋是不正常的行为，觉得拉拉一族变态，不道德，恶心。对同性恋有明显的歧视心理。持这种看法的人很少，具体构成情况为男生多过于女生，来自农村的同学多过来自城市的同学。
2.拉拉的出现正常的社会现象。既然社会上有同性恋者的存在，大学校园中自然也会有。持这种看法的同学占一定的比例，且性别、地域上的差别不大。
3.认可拉拉群体的存在，不歧视，但却认为这部分人的生活方式异于常人，对其存在着好奇。这种观点在大学生当中所占的比例最大。
4.赞扬拉拉的勇气，认为是一种时尚的生活方式，并对这种方式心存向往。持这种看法者多为追求时尚的女生，绝大部分来自于城市，她们在绝对人数上不算太多，但却是校园拉拉的潜在群体。
学生中的拉拉反对者，大部分是针对拉拉在校园内的过度亲密行为。“学校里有一对女生就经常在寝室走廊里抱在一起讲悄悄话，这让很多人接受不了，毕竟寝室也是公共场所。”
在采访中，记者发现，目前的大学生中，对拉拉的主流看法是宽容的，虽然也有不同观点，但基本上都肯定拉拉在大学校园中确实存在。而在大学老师当中，一种普遍的看法则是否认学校中有女同性恋者的存在，多数老师表示并不知情，或者认为所谓的拉拉其实只是女生中一种比较亲密的友谊，并非真正的同性恋。而谈及社会上的拉拉现象时，老师一般持反对意见。安然的学校中有一位中文专业的老师这样对记者说：“现在学校对异性的爱情尚且不支持，更何况同性了。大学生的主要任务是学习，还是少去考虑这些东西。”但也有少数老师表示从理论上来说，既然拉拉是一种现象，就有其存在的原因，对此，学校和老师只能像之前对待校园爱情一样，持既不支持也不反对的默许态度。 |
